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6.做好科学教育“加法”。整体统筹规划区域科学教育实施,配置科学教研员,提高小学科学课的科学专业背景教师占比,提升小学科学课教师专业水平,指导学校开齐开足开好科学类课程,加强中小学实验室建设、教学装备配备和使用,加强中小学实验员配备。将学校实验课开设情况纳入教学视导和日常督导。指导学校持续深入开展科普教育,积极推动科技馆、博物馆、研学基地、高科技企业、高校实验室、职业院校实训中心等专业资源服务中小学校。
坚持“县统筹抓乡促村”工作机制,完善上下联动监督网,促进基层纪检监察组织和村务监督委员会有效衔接,用好“室组乡”“纪巡审”联动监督等手段,凝聚工作合力;创新基层监督方式,深化村(社区)集体“三资”管理提级监督试点,1757个县(区)对6.5万个村(社区)提级到县(区)纪委监委监督;着力破解熟人社会监督难题,建立健全以县级统筹为主的片区协作、提级监督、交叉检查工作机制……
严金海介绍,2023年,西藏预计地区生产总值超2300亿元(人民币,下同)、增长9%左右,人均突破6万元。城乡居民人均可支配收入突破5万元和2万元,分别增长6.5%和10%左右。居民消费价格涨幅、城镇调查失业率分别控制在3%和5%以内。固定资产投资、社会消费品零售总额、进出口总额分别增长30%、22%和130%以上,主要经济指标增速位居全国前列。
调查报告显示:过山车碰撞事发时,事故设备发射区的1#涡流制动板后螺栓已疲劳断裂,导致涡流制动板在抬升时产生较大横向偏移,与前进的1号车永磁体发生刮碰又进一步增大了偏移量。因1号车未能越过轨道最高点,在重力作用下倒溜,车体底部永磁体与1#涡流制动板发生碰撞,并陆续与其它涡流制动板刮碰,造成车体永磁体完全损毁,制动功能失效,1号车继续回退,与后方站台上的2号车发生碰撞,导致事故发生。